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——我与我的学生
黄梅新开镇中心小学田曼玉
年新老师入职培训，短短一周时间，我对教师这个职业有了新的认识。我想，能够做一名有爱、有温度的老师，大概是世界上最幸福的事吧！
入职后，我被分配到新开这个小镇上教书，接手了小五班。记得刚来新班时，我满怀一腔热忱，希望做一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。在班上，我更多地充当着朋友的角色，想走进孩子们的内心，让他们喜欢听我的课，更喜欢我这个老师。每堂课我都精心准备，以最饱满的热情投入其中。
但理想很丰满，现实很骨感。我碰到了年级里出了名的“熊孩子”。他顶着一张天不怕地不怕的脸，课下拉帮结派、打架滋事，课上闹着邻座的同学说悄悄话。一上我的课，他总会哗众取宠，回答问题毫无顾忌，不停地接话茬，逗得全班一阵哄笑。
一次上课，我忍无可忍，严厉地训斥了他。可没想一下课，他便在座位上破口大骂。那一刻，我震惊了，继而火冒三丈，为这样一个完全不懂得尊敬师长的学生感到恼火。接下来的几天，他变本加厉，处处与我作对，甚至课上不听课，直接睡起觉来。我又懊恼又心冷，职业生涯里第一次有了挫败感。
我开始反思：自己之前为了亲近学生，活跃课堂，是否在学生眼中失去了
